Artikel Filsafat Pendidikan Sains

Artikel Filsafat Pendidikan Sains

KETERKAITAN MORAL, NILAI, TANGGUNG JAWAB SOSIAL ILMUWAN, INTERVENSI PENGUASA DAN AGAMA TERHADAP PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN

Lebih lanjut tentang artikel filsafat pendidikan kimia dapat dibaca disini

Artikel tentang ANALISIS MATERI AJAR DAN MASALAH PEMBELAJARAN DI FAKULTAS TEKNIK JURUSAN PKK PRODI TATA RIAS

ANALISIS MATERI AJAR DAN MASALAH   PEMBELAJARAN

DI FAKULTAS TEKNIK  JURUSAN PKK

PRODI TATA RIAS

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Mutu pendidikan merupakan masalah yang dijadikan agenda utama untuk diatasi dalam kebijakan pembangunan pendidikan, karena hanya dengan pendidikan yang bermutu akan diperoleh lulusan bermutu yang mampu membangun diri, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Standar Nasional Pendidikan yang ditetapkan dengan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, dan merupakan penjabaran lebih lanjut dari Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, telah menggariskan ketentuan minimum bagi satuan pendidikan formal agar dapat memenuhi mutu pendidikan.

Lebih lanjut tentang artikel diatas, silahkan baca disini

Instrument Soal Sifat Koligatif Larutan

KUMPULAN SOAL SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

1.      Sifat koligatif larutan ialah sifat larutan yang hanya dipengaruhi oleh:
A.   Banyaknya partikel zat terlarut

B.     Massa jenis larutan

C.      Jenis partikel zat terlarut             

D.     Warna zat pelarut

E.      Banyak sedikitnya larutan

2.      Besarnya penurunan tekanan uap jenuh larutan sebanding dengan…
A.   Fraksi mol pelarut

B.     Molaritas larutan

C.     Molalitas larutan

D.     Fraksi mol zat terlarut      

E.      Normalitas larutan 

Untuk melihat instrument soal, silahkan download disini
 

Bahan Ajar Sifat Koligatif Larutan

SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

Sifat koligatif larutan adalah sifat fisik larutan yang dipengaruhi oleh jumlah partikel zat terlarut dalam larutan (konsentrasi) dan tidak dipengaruhi oleh jenis zat terlarut merupakan sifat koligatif larutan.

Sifat koligatif larutan terbagi menjadi 2 yaitu:

1.       Sifat koligatif larutan non elektrolit

2.       sifat koligatif larutan elektrolit

Lebih lengkap tentang bahan ajar sifat koligatif larutan silahkan kunjungi:

a. Silabus Sifat Koligatif Larutan 

b. RPP Sifat Koligatif Larutan 

c. Instrument Soal Sifat Koligatif Larutan 

d. Soal-Soal Latihan Tentang Sifat Koligatif Larutan

LKS Titik Didih

LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)

Pengaruh Jenis Larutan Terhadap Titik Didih

1.      Tujuan Percobaan

Menjelaskan pengaruh jenis larutan terhadap titik didihnya.

2.      Alat dan Bahan

Alat dan Bahan	Ukuran / Satuan	Jumlah
Gelas kimia Thermometer Pengaduk kaca Sendok makan Garam dapur Air suling Kasa dan kaki tiga Stopwatch Pembakar Spiritus Gula	100 ml -10 0C – 100 0C - - - - - - - -	12 1 1 1 secukupnya - 1 1 1 secukupnya

3.      Cara Kerja

Kegiatan A

1.      Siapkan tiga buah gelas kimia 100 ml dan isilah masing-masing dengan 50 mL air suling.

2.      Dua dari tiga gelas tadi tambahkan masing-masing dengan 3,42 gram gula dan 0,585 gram garam dapur.

3.      Panaskan ketiga larutan tersebut dan catatlah perubahan suhu yang terjadi setiap selang waktu 0,5 menit.

Hasil Pengamatan

Gelas Kimia	Zat yang dipanaskan	Suhu (◦C) tiap 0,5 menit
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Air
2	Larutan Gula
3	Larutan Garam

Pertanyaan

1.      Jelaskan manakah yang merupakan variabel dari percobaan di atas

variabel manipulasi       :

variabel control           :

variabel respons           :

2.      Tuliskan kesimpulan yang dapat diambil dari percobaan di atas

Kegiatan B

1. Siapkan gelas kimia 100 mL sebanyak 8 buah ( beri identitas 1a,2a,3a,dan 4a serta 1b,2b,3b, dan 4b). Isilah masing-masing dengan akuades sebanyak 50 mL.
2. Panaskan sebuah gelas kimia lain yang diisi 50 mL akuades hingga mendidih dan catat suhunya.
3. Tambahkan gula ke dalam gelas kimia 1a,2a,3a dan 4a, masing-masing sebanyak 3,42 gram;6,84 gram;10,26 gram; dan 13,68 gram. Sedangkan ke dalam gelas kimia 1b,2b,3b dan 4b , masing-masing ditambahkan garam dapur sebanyak 0,585 gram ;1,17 gram;1,755 gram dan 2,34 gram. Aduklah hingga melarut.
4. Panaskan tiap-tiap gelas kimia tersebut hingga larutan mendidih dan catat hasil pengamatanmu.

Hasil Pengamatan

Gelas kimia	Massa gula (gram)	Suhu larutan (◦C)
1a	3,42	……………………
2a	6,84	……………………
3a	10,26	……………………
4a	13,68	……………………

Gelas kimia	Massa garam (gram)	Suhu larutan (◦C)
1b	0,585	……………………
2b	1,170	……………………
3b	1,755	……………………
4b	2,340	……………………

Titik didih air =   ……..◦C

Pertanyaan

1.      Tentukan kemolalan setiap larutan , kemudian berdasarkan table diatas, buatlah grafik hubungan suhu larutan terhadap konsentrasi gula (mol l^-1)

2.      Berdasarkan table diatas, buatlah grafik hubungan suhu larutan terhadap konsentrasi garam.

3.      Berdasarkan pengamatanmu mengenai pengaruh penambahan gula dan garam terhadap kenaikan suhu larutan, berikan tanda silang (X) pada pernyataan berikut yang benar.

a.       Semakin banyak zat yang ditambahkan dengan volume air yang sama, semakin tinggi titik didihnya.

b.      Semakin banyak zat yang ditambahkan dengan volume air yang sama, semakin rendah titik didihnya.

c.       Penambahan jumlah zat dengan volume air yang tetap tidak memengaruhi kenaikan titik didih.

4.      Perhatikan pernyataan berikut, berikan tanda silang (X) pada pernyataan yang benar.

Dengan konsentrasi yang sama, maka:

a.       Senyawa elektrolit (garam dapur) memiliki titik didih yang lebih tinggi daripada senyawa nonelektrolit (gula)

b.      Senyawa elektrolit (garam dapur) memiliki titik didih yang lebih rendah daripada senyawa nonelektrolit (gula)

5.      Mengapa pada konsentrasi yang sama ternyata larutan elektrolit mempunyai titik didih yang lebih tinggi daripada larutan nonelektrolit?